编者按
孩子的成长永远离不开父母的谆谆教诲和家庭的温暖底色，每个优秀孩子的背后皆是智慧的长辈亲友，正如每片远洋的风帆背后都有一座坚毅而明亮的灯塔。
从忐忑到从容，从抓狂到理解，相信每个家长在育儿过程中都有些许的遗憾，也许家庭教育没有标准的教材，毕竟每个家庭的情况千差万别，然而这些年永康教育系统、社会各界对家庭教育的重视有增无减，越来越多的社会力量投入到家庭教育的公益活动中，这正是永康父母之幸，永康学子之幸！
近期两家国家级媒体刊发了永康家庭教育的新闻，作为永康的家长，深感鼓舞。
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近年来，浙江省永康市着力架构“政府主导、教育统筹、部门联动、社会参与、家校协同”的工作新格局，打造“家庭、学校、社会”一体化的教育共同体，推动“家校社”协同共育。
在教育局层面更是从18年起，将家庭教育列为教育局两大重点工作之一。并成立了“家庭教育研究和指导项目领导小组”，永康市教育局局长谢滔任组长。在市教育局新设机构“家校合作研究指导中心”，由专人负责推进工作。
专业团队引领家庭教育
家长志愿者培训
两年前永康市教育局启动了家庭教育指导师培训，今年又开展了家长志愿者培训既家庭教育指导师考核。来自各个学校的家长代表完成了32个学时的学习，有理论课也有实践课，并通过考核测试学习成果。
年作为家庭教育年的启动仪式，在广电大剧院举办了“幸福一家人温暖一座城”家庭情景再现汇演，各个学校的家长带着他们的思考和困惑，把精心编排的节目在全市观众面前展现，表演虽然稚嫩，但是每一个冲突都揪住了观众的心，因为发生在舞台上的一幕幕，都是我们身边触手可及的场景。
情景再现汇演
为了持续引发家长对教育的思考，永康市教育局联合市广播电视台一起筹划推出了浙江省第一档家庭教育电视栏目——《幸福我的家》。栏目分《教子有方》《宅家时刻》《家长聊聊吧》等板块，内容来自各个家庭的真实案例，还邀请永康籍博士等优秀青年谈成长故事，通过访谈探寻家庭教育的成功路径.目前高镇小学、实验小学等都有家长代表积极参与到拍摄中，形成全社会共同聚焦家庭教育的良好氛围。亲子共情让家庭更和谐让教育回归爱的本质
亲子关系的矛盾林林总总，有没有万能钥匙呢？高宪老师经常说家庭教育理论百家争鸣，适合自己的才是最好的。在我看来建立良好的亲子关系，是家庭教育的根本，我们这一代人，比父辈应该说更懂得去表达爱，然而在面对一些诱发矛盾爆发，一些暴力催化剂般的话语，则往往是会脱口而出。矛盾一旦爆发或激化，就会造成孩子不愿意与家长交流，越不交流就越产生隔阂，隔阂越多就更不愿意交流。
而孩子在成长过程中，自我意识增强后，嘴上说“不要你管”，内心还是渴望得到家长的关心和指导。所以面对孩子，我们要少评判指责，多提些建设性的意见。更重要的一点是要以身作则，在督促孩子学习的过程中，自身也要同步提高。
这样看来，家长对孩子的训导、争执，也应如同对待同事、朋友、或者领导那般。让孩子体会到被爱和被尊重的感觉，那么她也会用爱和尊重回报家长。
尊师重教，专业的事交给专业的人来做
永康的土壤可能是太贫瘠了，历来社会天然有对财富的尊崇，然而，越来越多的有识之士认识到，光有钱并不等于成功，财富的升级最终离不开知识的支撑。而今永康的家长对孩子的学习更加重视，考上名校成了许多数学生和家长的目标。
那么孩子的学习要靠什么呢？毫无疑问要依赖我们的教育机构，从幼儿园到高中，每一个老师都在孩子的成长路上付出了巨大的精力和时间，孩子的成长离不开卓越的教师，我们相信学校不仅是获取知识的园地，更是学生学习活力的源泉。
在接受了家庭教育指导师的学习后，深深觉得教师所需要掌握的知识是发展常新的，既要在专业课程上，提高教学的专业性，同时要在课程开发上紧跟时代，紧扣学生的变化。同时在班级管理，心理健康建设上，要处变不惊，综合协调各方关系，既要上好学生课，更要管好家长群。佩服的同时，更理解教育需要学校和家长双桨齐划，家长对学校的最大的支持，就是信任我们的老师，相信她们有专业知识储备，相信她们有公正开放的态度，有教书育人的情怀。
一个良好的生态系统，没有一个环节是不重要的，良好的教育环境需要我们每一个家庭，每一个教师共同努力，由此永康的学生幸甚，永康的教育幸甚！
来源：永康市家长志愿者团队
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