99公益日，
让我们一起掀起永康的公益风暴潮！
99溢满爱，
“筑”学不停歇！
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今年的99公益日，我们携爱再次归来！
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拾贝行动·阳光“筑”学
播撒一份爱心，收获一份希望
“家里的情况，让我很有负担；在这个家里，我很没有安全感...但这笔助学款，让我重拾对学习的乐趣！”
年10月，当我们把助学款送到一位名叫“小欣”（化名）的女孩子手上时，她在明信片上郑重的写上了她的感谢。
小欣（化名）是谁？
小欣（化名），一名在校学生。母亲去世，父亲离家出走，目前和爷爷奶奶、妹妹生活在一起。生活费、学费主要靠亲戚支持。
志愿者下乡走访
年，我们认识了小欣（化名）。当时的她，是一名初二的学生。家庭经济的压力、学业的压力，让她一度处在情绪奔溃的边缘。
“其实我的性格是很开朗的，我在学校都是很阳光的，但一回家，看到家里年迈的爷爷奶奶、幼小的妹妹，我就不知道自己能做什么...我觉得自己就是他们的负担...”第一次与我们见面的小欣（化名），说着说着就背过身子抹着眼泪。
那一天，小欣（化名）的妹妹拉着志愿者阿姨的手，悄悄的走到门口，一边不断的用手擦着眼泪，一边轻声的说着：“我知道姐姐很辛苦，我的零花钱都是姐姐自己省下来给我的...我在家里经常调皮捣蛋，就是希望姐姐可以不要自己一个人闷在那里。”
其实像小欣（化名）这样的情况，在我们帮扶的这群困境儿童里面，并不少见。
通过对机构帮扶的名永康本地困境家庭学生分析发现，65.1%家庭结构不健全；超过76%的学生，学习成绩在班级处于中下水平；这些家庭中51%持有低保证，48.4%持有残疾证。
习近平总书记在党的十九大报告中强调，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”因此，我们设计了“拾贝行动·阳光‘筑’学”。
“拾贝行动”项目的目标就是要为困境儿童提供教育的精准服务，实现“公平教育”的机会。
该项目对困境儿童采用“助学+陪伴”的阶梯式帮扶，不仅注重经济基础的“助学”，更加注重困境儿童学习力和内在动力的激发，以精神
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