"希望西安市王永康书记能看到。"这不是我说的，是网友在《幸亏西安教育问政被推迟了》一文中的跟评，虽然我也这么想。
一篇文章就能把西安教育问题说清楚，您相信么？反正我不信。
“作者两次被称为锤子，一次狗腿子，一次放屁……”一个朋友帮着总结，他评价说，“还行，比我想象中强一点，文章十分钟看完，评论看了半小时。”后台数据显示，益读社这篇文章收到了个跟评，反映应该说是比较强烈了。我也是第一次知道底部的精选留言上限是条，于是就轮换着把这些评论放出来，就算是骂我最激烈的也都放出来了，好像也没有骂太狠。
“纯属放屁！首先，不要扯什么需要怎样的教育？需要培养什么样的人？这些问题似乎应该是教育机构和砖家考虑的。我一个屁民有资格考虑吗？我想让我的孩子快乐充实的学习生活，而不是被扭曲变态的各种课业折磨；我想把我的孩子培养的乐观正直，而不是因为父辈的资源不足就从起跑线上低人一等。可是这些由得了我吗？你这样把上面的屎盆子扣给我们下面的人也太不厚道了吧！”
这条评论让我惊讶，但也在意料之中。这个社会变化如此之快，很多人还没学会思考怎样“升级自己迎接未来”，更别说对孩子的教育，他的应对方式就是把问题交给政府、交给学校、交给老师。这样就可以了么？
综合了益读社、娃呀、陕西忒别忒发布这篇文章之后的跟评，总体有多条，在这里做一个集中分享。
“屁股决定脑袋，立场决定言论。”无意于评点谁对谁错，只想让更多人意识到一件事，关于西安教育，有如此多彼此矛盾的观点，不管您持有什么观点，都只是其中一小部分而已，每个人都只代表自己说话，我自己也一样。我只写出我的观点，提出一个观察、分析的角度。
我们发表观点，但我们并不能对结果负责。做出改变、推动改变发生的人，要听到各种声音，要对结果承担责任。
展示观点时，也提供几个思考的工具。大家看各方意见的时候，不妨把这几个工具来比划比划：
1、关于供应和分配的问题：
西安教育困局，是供应的问题更大，还是分配的问题更大。耶稣怎么把五张饼和两条鱼分给人，如果让你分，你怎么分？关于基本学位的供应问题，该怎样解决？关于怎样释放公办教育活力，提升优质教育资源的供应问题，该怎样解决？
供应问题不解决，在分配问题上再殚精竭虑，有助于西安教育改善么？
2、关于公平和竞争的问题：
公平要达到的目的是什么，竞争要达到的目标是什么？让西安每个家庭都公平享有充分选择优质教育资源的权利，你认为有实现的可能么？
公平要解决的是什么问题，是底线保障问题，是让西安每一个孩子都享有接受基本教育权利的问题。竞争要达到的目标是什么，更优秀、更优质，让老师和老师竞争，成为更好的老师，让学校和学校竞争，成为更出色的学校。至于怎样算是更好、更出色，这个时代已经给出了超出分数之外的更多答案。
但有一点，希望得到更优质的教育资源，要么爹妈更努力，要么孩子更努力，不努力还希望得到更优质的资源，您觉得符合这个社会的现实和本质么？
3、关于问题导向和目标导向的问题：
有网友说，“眼下问题的见招拆招不断优化就会成为最好的未来教育”。如果你在荒野，都没有时间和精力抬头看路，只是全力以赴拼命披荆斩棘，你猜结果会怎样：回到原点。这就是荒野定律。如果西安教育还这么沉迷在民办校、补习班、乱补课、高收费等泥淖中，再挣扎下去，中小学教育将成为这座刚刚萌发伟大雄心的城市的脚后跟。
西安想办出什么样的教育，教育之于西安要发挥怎样的价值，西安能否成为“硬科技+教育”的未来典范？西安教育，既需要教学家，更需要教育家，有伟大目标引领，有全新理念支持，西安教育才能拔出泥潭，走上新时代之路。
4、关于教育者角色问题：
谁是教育者？除了老师之外，家长、社会和学生自己的教育者角色该如何定位？教育者，怎样教育提升自身，怎么界定彼此责任，怎样良性博弈？
5、关于出发点思维和终局思维：
是站在起跑线上，以自己能筹措到的资源规划未来，还是以终局思维考虑问题，以期望达到的目标规划现在？
以下每一句都来自网友的跟评，做了简单的分类，不保证分类科学合理：
这篇文章可以有两个标题：
《“希望永康书记看到”关于西安教育的条评论》
《问政教育局，不如问政市长》
我选了第一个，和缓一些，要解决问题，还得靠领导努力呢！
问政期待派
写文章的人是不是怕被问政？不管五大名校几大名校，还不是在全省抽拔尖子生源，真的是老师教的好吗？我觉得西安现在教育最大的问题就是让政策和优质资源向公办院校倾斜，慢慢地教育也就均衡了，教育问题难吗，并不难，关键看政府部门能不能干过利益集团。
问政就是更好的听取社会和百姓的意见，只有与群众的距离近了，才能制定出贴近现实的政策！教育首先要普及，规范，而不是脱离大众搞所谓的极品教育！
开阔思路。问政对象增加相关部门，或上升个等级会怎样。邀请你们这些对西安教育深入思考的去提问。问政的水平再上个台阶。
想所有问题统一规划好后一并解决是理想主义！当前该问政仍然要问政，首先要敢于暴露问题，只有敢于暴露问题才可能解决问题。另外，现在不能说叫平均教育资源，应该是教育资源共享！因为绝对的集中变成了利益集团榨取社会财富的机器，民怨沸腾！正确的做法是，该问政问政，该暴露问题暴露问题，今年先从小升初摇号和教育资源共享开始，同时专业团队依据问题指定三年规划，五年规划，十年规划，明确责任，逐步落实！
关键各级领导们能否认清事实，就像企业的战略思维能力取决于核心管理者的能力！
這篇文章分析的正确、透撤，建议人大丶政协会议好好的讨论讨论，光教育部门是解决不了的！
单单一个西安市是解决不了问题的。
打算教育问政，才仅仅是打算！西安东郊的公办中学下午5:35就早早放学了，高中生这么早放学，都集体进培训机构高价补课去了！民办高中却继续上课或上自习到晚上9~10点。（20多年前高中上晚自习到9:00也很正常啊！如今公办高中怎么就怕上晚自习呢?）畸形发展的西安教育，到底是钱闹的，还是怕丢乌纱帽造成的？
西安教育局问政推迟还有一个好处就是娃们能再多轻松一个月了。这个学期到现在学校也不敢收费，也不敢随意加课，虽然作业还是挺多，但是比上学期能少一点了。孩儿们，珍惜这一个月吧，哈哈！
学校教育是个系统工程，教育局有什么资源能解决整体的问题？教育局有规划学校的权利，还是有财政大权？总归是欠账太多，问政教育局，不如问政市长，他才是总管，决定着一切。
痛苦思考派
父母想尽千万百计想为自己的孩子提供最好的教育，但事实是好学校少之又少。教育资源的科学、合理、均衡配置是个大课题，教育改革一直在路上……教育改革的进程何时能跟上孩子成长的步伐，让家长们不再为孩子上好学而纠心?！
現在多少孩子多少家長為孩子上學發愁？多少人為孩子上學影響工作？把教育辦到這個程度，誰之過？廣大老百姓稱贊永康書記來西安的變化，寄希望涉及千千萬萬家庭，千千萬萬孩子的教育上學問題能見到改變。孩子們等不起呀！
与其讨论谁的是非对错，不去我们先谈谈我们国家我们的社会我们的家长到底应该让我们的孩子最后是什么样子的，在这个教育的过程中有应该各自做些什么？这样可能会更好，但是很显然不可能！国人太多，意见根本不可能统一，而且教育是漫长且复杂的，没人敢轻易动刀子，牵扯方面太广……我觉得我们应该先考虑我们要我们的后代接受什么样子的教育，成为什么样子的人。而不是追究谁的是非对错！
我个人认为教育现在这么恐慌，第一教育财政投入不够，学校太少，教师多的是，每年都有大量的优秀毕业生可以留西安参加工作，可是西安的岗位太少留不住人，只要岗位多不愁没有优秀的教师。第二，中国家长普遍不懂教育学、儿童心理学。对待孩子的教育无知、盲目，尤其是在儿童心理建设上以压迫打击为主，使得孩子长期不自信；未在学习上引导启蒙，使得有些孩子接受学习困难，再加上补习市场的忽悠，家长更是花钱把责任推到孩子身上。
在应该讲求均衡的义务段却为了“不输在起跑线上”而狂热的追求培优，这是家长诉求与教育规律之间不可调和的矛盾，不觉得谁有解决的办法
五大名校的老师要平均分配给其它学校，请问这种大锅饭的体制就能整体提升西安市所有中小学生的水平吗？我看难！什么都要求平均，你的工资在单位平均吗？清华北大都可以平均就能考进去吗？名校自有名校办学的特点，是值得公办学校去学习的，而不是一味地把名校拆分开来搞平均主义。听说现在的小升初为了公平开始摇号了，清华北大进校可以摇号吗？不通过考试怎么能区分出高与低，还是觉得应该恢复原先的小升初考试，考上了你就上，这样最公平。
事有利益，那事就能办好。教育的目的是什么，光是钱能办到的就好了！政府的教育目的、学校的教育目的、家庭的教育目的统一不?靠谁统一?教育不是问个政就能解决当下的问题，这也把教育问题想的太小学数学化了
从政府顶层，在办怎么样的教育的设计中，建立并增加西安家庭教育的进取理念、进取思想、至正道德、至正高效的方式方法的教育标准与目标，并加以落实。避免教育成为无根之源无本之木。使教育适应现代发展的需要。避免产生因政府顶层的教育体制问题，引发的因发展中的教育和飞速发展中的社会需要不想适应。引发社会、媒体对教育通过问政来倒逼教育正太发展！
大家都理智的想想。首先是数量短缺，学校的招生能力满足不了社会需求，这是首要问题，其次是质量问题。
改革进入了深水区，但公办学校的办学思想和功力远非改革形势所需！我们的领导和政府的短视和能力差距才是最根本的原因！
西安教育必须谋划大棋，打破分区办教育的各区自私心理，就是要成立一个统筹机构谋划，比如全市教师调配，市区教师严重不足，而郊县教师严重超编一个学校不足百人，而教师就有四五十，建议管理者好好调研，并且广开言路，听取基层意见。排除行政检查对教育的严重干扰。
可以看出来作者是应试教育的赞同者，当然，事实上，现在我们的社会也看中的是应试教育，社会的人才选拔是应试教育，但是，作者有没有思考过应试教育为什么会被淘汰，会被国家所改革，是我们的国家看到了未来，看到了我们和其它国家的差距，经常有一些消息称中国人学习成绩是最好的，但是为什么我们的科技成果在国际上什么地位我想没人会不清楚，甚至我们被称为山寨大国，所以才会有素质教育的出现，我们需要创新，需要学生有更多的时间花在思考而不是被动接受知识上，所以如果只是成绩的竞争肯定不会被这个社会所允许，必将会被淘汰，因为国家不想要未来的一代人都是机器；
我想说教育是为了啥，为了学习生存的本领。怎样生存，就是能者居之，物竞天择，学生有没有差异，有那么如何求同。学校可以相同，班级可以相同，难道同一个学校同一个班级的同学就可以考同级别的大学吗？片面追求公平，只是道德捆绑。研究问题请注意因变量和自变量的关系，还有给定条件。不是乱弹。教育的很多问题让人头痛欲裂，无奈至极。比如奥数奥语小升初，政教不分迎检查，预算申报及税票，职级评定登野山，用职级来定工资，职级名额稀如金。我有建议但我不在其位，谁是对的谁会听取。在其位者高高在上，并不当局，似乎总览全局，却难得究竟事情细则。
“这是个教育资源均等的时代，每一位父母都应成为学习型父母，积极利用互联网提供的优质教育资源帮助孩子成长。”表面上看着确实是这么个道理，但是父母帮助孩子成长只能是从协助的角度，否则那些经过专业培训，有经验的老师的作用是什么呢？“拒绝学习、思考，把职责全部归于政府、学校是非理性的行为。”责任全部归于他人确实是非理性行为，但是教书育人本是学校的责任，接受义务教育又是每个公民的权利及义务，目前教育存在这么多问题难道家长们不应该去提出问题，媒体不应该去监督，当事责任方不应去反思、改进吗？据周围朋友们讲，现在学校讲课讲一半留一半，本应是在学校应该教授的内容变相的再让家长去掏钱给孩子补习，孩子回家要家长跟孩子一起写作业，试问这样的不负责任的教育态度下，家长只能去适应吗？
“教育存在事业、产业双重属性”恕我直言，这本身就是个错误的观点。教育和医疗产业化应该是我国在改革过程中最受诟病的地方，更不要说在以均衡为主的义务教育阶段。您刚才提到您是竞争爱好者，在学生个体上没有问题，在同一规则下没有问题，可对于一些利益集团以践踏规则的手段开展的“竞争”，我不认为他是一种积极美好的因素。如何让爱好美术和爱好数学的孩子都能自由的发展，需要的应该是淡化竞争，更加宽容的环境。您推崇五大，可是您是否知道，连五大中以素质教育著称的交大，课业负担都会远高于其他学校
配套建校缺位谁之过，是规划部门还是其他审批部门出了问题，责任倒查，看是否存在腐败。落实就近按学区上学，堵死择校，严查掐尖招生和夸学区招生，网上公示新生学区和学校学位，让招生在阳光下。
摇号提高不了西安教育的平均水平，学区房更提升不了学生的素质，只有提高二线，三线学校的水平，让西安由五大变十大，二十大，三十大……才是王道。
在西安，教育要改革、突破，要让市民满意，不是教育部门一家的事情，欠账太多利益纠葛太深，必须大刀阔斧，必须破陈除旧，必须兼顾省市区三级，而且是长期工作，围绕长远目标，久久为攻，不是祈盼一场电视问政能解决的。
把公立学校质量提上去，而不是把优质私立学校拉下来
管理革新派
关键是如何把公立学校的教学质量提高。
西安教育要抓上来，就需要教育体制改革，让老师的队伍活起来，最主要的是教师的聘用采取优胜略汰制，实行三考核，学生考核，同事考核，领导考核，每年5%的教师淘汰，估计有能力的新毕业大学生进入教师队伍。这样做是西安教育抬头的前提。
我觉得西安教育应该提高更多的公立学校教学质量，而不是把五大拉下来。毕竟大多数的家长不是要求非上五大，更多的家长是在挑所谓二类学校中校风正、学习风气好、管理严的学校。私立学校采用高薪、为其子女提供免试入学、直升初中部等优惠条件挖走了公立学校的好老师，公立学校剩下的老师教30个学生和教60个学生都是一样的工资，平均分60分和平均分90分是一样的工资，试问这样谁还能对教育负责。五大升学率高，她择优录取，占了先机，高薪聘请优秀教师，大量补充教学大纲外的知识。反观公立学校在教育局领死工资，按照教学大纲教学不拓展补充，其效果显而易见。在我粗浅的看来，初步解决的建议1、放松对公立学校的管理补充大纲外的知识2、引入对教师的激励机制。
教育不是孤立存在的，是受政府的规划和领导的，城市扩建的速度高于学校建造的速度。学校数量有限，供大于求的情况下，孩子想要上学，学校势必要提高门槛。交钱、考试、看成绩也就成为必然！我是一名教师，我的孩子在一所普通学校上学，名校我从来就不奢望。至于补课，周围在校教师补课的人真心不多，因为在学校已经够忙了，哪有时间在外代课。培训机构代课老师基本是在校学生或者非在校教师。教育的问题说难也不难，只要政府科学规划学校数量，第一步，增加学校的数量，上学难的问题先解决了，至于补课，奥数，乱收费等问题相对是很容易解决的！不过几十年积累的问题想短时间内解决也是不容易的！
二十多年前我被分配到一个普通的公办学校，生源基本也是周边居住居民子女，教师是分配来的，但是没过几年我们学校中考成绩连获区冠军，为什么，那就是一个好的领导，和一个好的管理制度。老师的起点都是差不多的，但是在不同管理制度下，慢慢的就拉开了距离，这就是大家所呼吁的教育资源教育资源不均衡吧。老师的辛苦的努力不是别人能理解。后来，我由于家庭原因调去了另一个公办学校，，这个学校是越办也差，原因我就不说了。所以一个好的学校不是那么容易就就创出来的，但是想毁它举手之劳。今天我也不说什么大话，用我的亲身经历可以说明一些问题吧。
严重同意好学校是管理出来的这一说法，作为一名老师，深感学校领导的管理理念的重要性，有些校领导完全是在完成任务，还保留着传统的思想，小学老师什么都能教，小学数学是体育老师教的这种乱象屡见不鲜。
把所谓薄改和双创等项目停一停吧，年年搞，年年改，改来改去，换概念不换内容，真正把资金投入到教学质量提升，教育资源增加，师资力量加强上吧，现在的教师师德必需要提高了。
公办学校老师政治任务太重了哦，希望能让老师安安心心当个教书先生，而不是今天汇报这个材料，明天接受这个检查，后天发动全体同学给什么什么投票宣誓什么的。
强烈呼吁政教分离，整体在学校忙着应付各种检查，一个接一个，哪有时间静下心思考教学。
应当鼓励公立学校市场化鼓励中小学开办分校不要在新建学校数量上下功夫，要在规模上进行扩大其实我最担心的是，西安的教育缺口这么大，如果一旦上马建设众多新校区，老师资源跟得上？教学水平跟得上？
学校的支出不是根据实际上报审核，而是提前做预算，或者按国家规定配备。恐怕学校有很多资产都是按规定购置且闲置的吧。山东教育权利下放。50万以下校长拍板，教育局审核。我们却还在弄计划经济这一套。北京10年前年终奖就10几万。我们现在还在起步。
西安教育的问题不在学校，也不在老师，它的问题根源在校门以外的某些地方，比如可以对学校指手画脚的地方，包括政府职员，企业高职，片区警察，交通警察，消防卫生相关部门，还有那些坐在办公室里不懂教育确对学校有权进行“纸倒”的官方人士们，他们最近很忙，到处给补课班，托管班，小饭桌门口贴停办通知，然后又想方设法为他们找关系，找政策大开方便之门，这就是我们教育主管人员现在在干的事，就这西安教育还要靠他们！
如果把管理也搞好了，再把教育资源也均等一下！结果难道不会更好吗？更何况这些优质资源也是借机并以不完全正当的方式掠夺而去的，不是吗应该肯定全文诸多建议与观点是很有逻辑的，更应该承认：西安教育之烂之难，在于决策！是人治化的产物。如果我们以法治精神，笃定践行，让每件事确确实实落到实处。何愁教育不好？！
教育问政要解决现实问题，不要流于表面，更不要搞一刀切，补课是不应该，可也要分情况进行，对于教育部门严禁普通高中高三年级的补课情况，是不是应该考虑一下，为什么五大的高三能补，普通高中就不行，这样公平吗？！
为何西安市教育局长能空缺一年多！放眼全国，恐怕也是奇葩！先看数量问题，西安教育的供应缺口有多大？谁能解决供应问题？
不要指望学校如何自我要求如果放开竞争机制竞争对手带来的压力越来越多越来越大你口中的五大毒瘤还敢收几十万吗？好学校多了谁还愿意去缴你说的几十万如果五大名校有问题问责查明切除毒瘤而不是一竿子打翻不能否认成果设备不比公办好吗？师资不好吗？环境不好吗？课外活动不丰富吗？我赞同要让更多学校更好而不是找问题也要把好的扯下来。
成天喊提高教师待遇，但拿着高工资的人民教师却休假，花请代理教娃们？
提高公办教师的待遇，让公办学校也像五大一样选拔性的招收学生，质量肯定也是杠杠的，到那个时候谁还有资格说公办学校的不是。
制度限制了学校的管理经营发展，再说多了就是乌托邦了。
文章开始就再扯淡（扯什么未来教育？），眼下问题的见招拆招不断优化就会成为最好的未来教育（因为现在是过去的未来），后面还倒是说了一点有价值的内容，要么就是很垃圾的文章
挺五大派
有些人不了解情况就不要总拿五大说事，上了五大你才有发言权，五大的管理模式和教学理念有些人根本就没有体会到。五大确实学费贵，但只要你娃学得好，免费入学，还能拿奖学金，基本花销只有生活费，铁一中就是很好的例子。五大不好，为啥都争着想让娃进，去了解一下这些家长吧！再个学习是学校、学生、家长三方面要密切配合的事情，不要总把问题归结到学校！
公办是基础教育，民办是精英教育，比什么？许多公办已经完美的完成了教学大纲，却远远达不到民办的教育内容量。公办孩子补的是民办平时上课的内容。民办补的是进阶内容。比什么？当前形势下，伪民办对家长是好事毕竟肯化钱来上的都是想学习的孩子分层教学是必须的，谁愿意和学渣熊孩子做同窗？没头没脑的家长太多，越喊越乱折腾的是大量的中层学生家长呵呵，别问……
五大名校发展了，也有错？公立学校为啥发展不起来？自己不争气，怪别人？丢人
好的学校主要是有个好校长、好的领导班子！没有这个先决条件，给你一堆好老师，一校的掐尖学生，没有几个学期一样会垮下来！信不信由你。
公平不是平均！我娃幼儿园，我天天教拼音教自然拼读教算数，我不想孩子和随随便便抹着鼻涕来的孩子成为同学。我这么说可能显得自私，但谁不希望自己孩子的同学更优秀一些呢。有本事别往五大里挤啊。家长心中没有五大，才真的没有五大了。
国家要想进一步发展，完成产业升级，保持科技领先，那就要更加重视精英教育。我要赞扬积极主动送孩子们参加校外素质提升的家长们，你们才是西安这座老城发展的源动力。还有，盖学校好像不应是教委的职责。建委的同志们对吗？
国家升学体制在上面罩着，有人提议把五大拆散，进行资源均衡，教育再均衡，每年能上高中、大学的人数是一定的，把每个娃都培养成学霸，也总得排个吧，将来走上社会干啥工作，谁是啥料，能成啥精，从小学最迟初中就能看出来，家长从小如何引导培养，学生自己学不学是最关键的，学校再好老师再优秀，家长及学生不配合也是白搭。社会总得有人坐轿，有人抬轿吧！五大就是掐尖，不然社会的精英从何而来？不要再抱怨教育不均衡了，不可能均衡，最起码教育的结果是不可能均衡。要想让你娃有出息，当人上人，先想想自己，是否在从怀娃之前已制定了如何培养好娃的规划，你自己又为此做了什么？而不能把教育娃，让娃受到良好的教育都推给学校！我觉得目前的教育不均衡无解。社会上人的工作分工总要不同吧，说难听点，人就是分为三六九等。
评论很多都在说把名校教师资源分配给其他学校教育就能均衡发展，但我自己认为，名校里的优秀教师之所以多，很大一部分原因是名校的管理体制成就了这些优秀老师，而这些优秀的老师如果分配到一些公办学校，能否一直保持下去呢？所以我觉得，需要分享的不是老师，而是优秀的管理体制，教学经验。老牌公办学校其实也不缺好老师吧？
那些强调教育公平的人，不知道怎么想的。我认为不可能实现教育公平化，为什么大家都要挤破头进那些好学校呢？难道是基础设施更好？是教师更牛？我认为还是一个管理。五大名校的学生没有几个敢公开在学校谈情说爱吧！没有几个学生出来像社会上流里流气的浪荡子一样吧！没有几个说不这边上完课马上赶到其他班上课的吧！那都是压力压出来的，是家长和孩子们现在和将来的竞争压力逼迫出来的。那些一般的公办学校能做到这几点吗？如果能做到这几点，我相信，要不了一两年，你也就是五大名校的一员了！
划等级肯定对推动教育事业发展有好处，为了竞争可是谁买单呢……只有家长吧……国家跑哪去了
陕西省的优秀学生数量只能装够五所学校，所以就出现了五大名校。在教育改革的浪潮中，五所学校率先完成了优秀生的聚拢，在这个过程中对老师也进行了聚拢，也实现的资金的聚拢，现已进入良性循环，不会轻易被打破。
均贫富派
能否先把小升初的奥数奥语取消了，五大名校能不能把自己的好老师分配给其他学校呢？不要让学校之间的差距越来越大，给西安的学生们一个公平，优质的环境。
其实陕西的高考计划是固定的，每年上大学多少人是固定的。所以只要教育均衡发展。就可以了。把名校拆分，老师强弱搭配。教育就是不患寡，而患不均。反正上大学的还是真么多人。
不用问政，取缔所有的课外补习班，只许部分兴趣班存在！老师工资不按区域划分，统一标准工资，然后进行全市统一卷宗进行考试，再按照该老师所带班级科目分数对该老师进行年终奖励，这样才能保证教育的平衡
吐槽质疑派
纯属放屁！首先，不要扯什么需要怎样的教育？需要培养什么样的人？这些问题似乎应该是教育机构和砖家考虑的。我一个屁民有资格考虑吗？我想让我的孩子快乐充实的学习生活，而不是被扭曲变态的各种课业折磨；我想把我的孩子培养的乐观正直，而不是因为父辈的资源不足就从起跑线上低人一等。可是这些由得了我吗？你这样把上面的屎盆子扣给我们下面的人也太不厚道了吧！
作者完全没有搞清楚西安教育存在的问题，如果没有5大名校的存在，就会有10大名校，20大名校，五大名校之所以成为5大名校绝不是因为它的所谓理念先进，质量优异而得，之所以有五大名校的存在，恰恰是因为这五所学校趁0年后国家教育改革之际，打着素质教育的幌子，大抓升学率，而其它名校由于是公办学校的原因，受素质教育改革的影响，不再以升学率为主要目标，所以才有了5大名校的浮出水面。如果说从教育改革的初心出发，5大名校实际是对教育改革的嘲讽。
最大的问题是为什么好多公办名校质量下滑，沦落了，却把精力用在附着于公办的民办上？而造成民办独大，五大独大？如果公办强且多，还有民办啥事？
五大名校兴起是因为其中四所都是占据着原本就很优势的公办资源，再加上《民办教育促进法》做保护的掐尖，再加上不守规矩的提前招生形成生源上的巨大优势。提前跑了三步后，已经有优势的他们可以用高薪挖走公办学校的优秀老师，就是这么简单——有钱所以为所欲为，家长追捧，所以有恃无恐，尽情违规。这就是用《民办教育促进法》打败《义务教育法》的畸形后果
除了五大，剩下的民办名校也都是公办名校分出来的圈钱工具，为什么出现这个情况我没研究过，可是如果把包括五大的这些畸形民办校剔除，你真的不能说是公办堕落
为什么民办那么多，崛起的只有这五家，原因是这其中的四所原本就有大量的优质资源，并不是真正的社会力量社会资金办学，而同时他们还能靠畸形的“民办”身份得利，想不崛起都难。这在NBA里就相当于原本就是分区决赛底子的球队，还年年可以在乐透区选秀，想衰落都难。对于这几所畸形民办，几年前省委书记在调研时都勃然大怒，当场要求要解决这个问题，可惜后来不了了之了
不仅应查铁查铁一中的资产来源，所有的民办学校都应查。我一直不明白原来的公办学校咋就都成了民办，三中的初中部成了尊德，西安中学的初中部成了爱知83中的成了行知等等反正都成了民办，都收费而且收费很高，九年义务教育阶段的学校还有多少供孩子们享受政府义务教育。
说的是个锤子，明目张胆为五大毒瘤洗白，五大名校毒瘤不铲除，西安教育就不可能好，必须严查五大名校校产来源，铁一中铁路改制后交由地方政府，应该是公立学校，为何现在成为收几十万的私立学校，谁在从中获益永康书记让市纪委好好查查这五大名校的老底，打掉一批蛀虫的饭碗。
五大名校，第一背靠大学，第二没人念紧箍咒。这些好学校的发家史并不是抓升学率，而是敢花钱买好学生，敢投资，敢创新。你公立学校敢弄啥能弄啥，你校长说了算吗？
西安名校哪里是真正意义的民办，都是名校附属和管委会或国企办学，最后的东家还是国家和政府，和所谓公办学校的区别是社会化收费，政府不用大额补贴。不反对考试选拔，但不要拔苗助长考教学大纲以外内容，觉得教学大纲简单可以增加一些生活常识的考试内容，绝对不要牺牲孩子玩耍和休息时间陷入全民学奥数学英语的泥潭，还耽误了基础知识的学习，希望我们能回到《让我们荡起双桨》里描绘的时代。
编者真是局外人啊，竟然把公办没落说成是教师大锅饭引起的，竟然是竞争的拥护者……大错而特错啊……你以为五大名校教师多优秀，实话告诉你，一点也不……很多都是才参加工作不久的新人……那为啥呢？请划重点：生源。只有当过家长的人才知道，什么叫别人家孩子……教育不只在学校，也在家庭啊……能上五大名小是什么人？要么学位，要么花十几万，要么硬关系，这些家庭可以也愿意砸钱砸精力来培养，然后呢，结果不用说了吧，跟不上的都被劝退了……已经不是竞争了，是垄断了大哥，垄断的危害，大哥可懂？
一个省会城市竟然有这么多私立学校，除了五大名校还有各种私立，私立就代表资本，资本是万恶的，资本是以盈利为核心的，孩子进去私立虽然获得良好知识教育，但是不是都能成才为国家做贡献难说。建议私立学校所占比例最多不过5%。现在教育投入占比达到GDP4%以上，应该首先用在回购私立学校资源上，不是单纯涨工资。
好多人把五大之所以被称毒瘤的说法也没有错。五大的称王称霸主要原因并不是五大有着多好的教育先进理念或者教学办法。说说小学，五大的放学时间和公办学校就不同;家庭作业量五大和公办学校简直就是天壤之别;辅导材料五大都在自己印制各种册子，公办啥都没有。是因为公办学校的管理者无能吗？期中原因教育局的领导心里最清楚吧。五大从小学就开始拔苗助长为自己中学提供了大批的优质生源，利用自己民办的身份再从各个学校抢生源，抢老师，资源越来越集中，五大怎么能不越来越大？作者最后的建议的确看起来很好，可是如果还是让民办学校超越在减负管理之外，五大还会一直是五大。
五大名校的崛起，西安教育行业的人都很清楚，各种类似于利益诱惑，巧取豪夺的方式挖公校墙脚，抢优质资源，由于其学校性质与公校不同，便游离于政策法规之外，把国家三令五申的义务教育惠民政策当做耳旁风，就近划片入学对他们而言毫无意义，最终导致一座城市将近一半的学生享受不到国家教育惠民政策，这是谁的过错？再看看全国其它省市，名校基本上以公校为主，民校只是辅助角色。在西安不是五大名校不择手段的哄抢资源，西安原有的公校名校是怎么败落的？最终守规矩的学校让不守规矩的学校打败了！作者想要这样的竞争继续下去吗？请回答我的问题！
五大名校是办学有很大的自主性？是老师教的好？归根结底是生源的问题！文章的作者为什么不抓住这些1类，2类学校的实际情况呢？西安市第一中学，第三中学等这些学校是公办还是私立？说是公办性质，确参加所谓的“小升初的综合素质测评”招收学生收取学费，将义务教育的就近免试入学制度完全不放在眼里。说是私立学校，但是对外宣称是公办学校，一个学校，一套办理班子，对外确是两种性质！这是什么？我们这些普通老百姓实在搞不懂！烦请作者能否给出一个较明确的答案
五大名校是公平竞争来的吗？他们原来还是公办的时候，他们就是重点学校，教育经费的大部分都倾向于他们，其他普通学校经费一年比一年紧张。他们逐渐壮大的重要原因是没有和其他学校站在同一起跑线上，然而他们壮大后并不去反哺那些普通学校，而是摇身一变成了私立学校，大赚特赚。
无耻文章！是五大名校的狗腿子!教育的目的的孩子接受教育，而不是为了办几所所谓的名校！搞教育为的育人，而不是竞争。极端的教育是万恶之源，导致严重不公平，导致孩子畸形发展（每天无尽的奥数奥语班），导致各种乱七八糟的培训班，各种老师课上不讲课下辅导，导致家庭负担严重，西安畸形教育的出现
公办学校与民办学校在老师的管理上考核不一样，民办以教学质量考核老师，公办以学生安全考核老师，所以出现了不同的结果，而大家对好学校的评判唯一标准是教学质量，所以公办与民办的差距就显现出来了，要缩小差距就是将公办老师的待遇与民办统一，考核标准也统一，那么公办老师责任心自然会增加，不会想着下课后到外边给学生补课来缩小与民办学校老师收入的差距了。这样公办的教学质量也就提高了，教学质量均衡了，生源也就均??了，两极分化自然就消除了。
说的是个锤子，啥都不懂还说教育呢。五大名校以前，谁说西安的教育不好了？胡说八道，没有五大名校就没有清北学生了吗？你懂不懂大学是如何招生的？每个县城都应该出清北学生，这是常识你懂不懂？西安五大名校，掐着全省的优质教师的尖，掐着全省最优秀的学生的尖，办成现在这个样子，是对全省、市教育生态的严重破坏！是省教育厅和市教育局纵容的结果！谁告诉你，基础教育要这么激烈的竞争？基础教育要的是均衡！所谓的五大名校不死，全省优生源、师资怎么可能实均衡？
教育本身应该是服务社会，培育未来人才，很好再服务社会。学生本应该按学区就近上学，这是国家政策。那么，为什么家长舍近求远拿巨额上五大？的确质量高，因为他们聚集了尖子学生拔走优等生。这是什么问题造成的，为什么不按政策均衡整体全面提高质量。并不是五大老师教得好，也不是其他学校老师不作为吧！公平竞争提高质量，也减少一点家长压力。别让教育商业化。
所谓的五大名校那个是真民办？全都是政办的。教育混乱的现状根在政。
西安教育，乃至陕西教育更多的是懒政的结果。还有就是需要打教育界的LH
我觉得作者有一点极端。为什么要用一、二、三流员工发多少工资来比较？根本就没有可比性呀！幼升小，同一起点。你在比什么？还是在拼爹呀先把幼升小解决了，后面的再去比吧，那会才能看出一、二、三流吧。（个人体会，作者见谅）
公平而有质量，公平未解决好会影响质量提升!五大在很大程度上是怪胎!质量不等于分数!让五大的评价绑架了政府对义务教育的评价而非去评价五大，我们倒置了一个关键问题，义务教育的功能是什么?不是竞争而是人权的基本保障!连受义务教育的人权都未保障好去谈质量是扯淡!五大属民校也罢，不应去反对，但政府对其是否依法举办学校有没有监督?是否符合《义务教育法》《民办教育法》《劳动法》是否在举办义教育中属非盈利性社会组织?(民办义务教育学校应坚持非盈利性，这是相关法规规定)。在依法问题上政府的装睡让老百姓感到最无奈!
老师都把精力用在办补习班，培训班，强化班上了。哪有时间给自己班里学生认真讲课、批改作业。所以讲课改作业都是家长的事，还要签字。哪个家长不认真开家长会还要点名。成绩不好了就要求参加辅导班。美其名曰别人都参加，您孩子不参加容易落后。
招生择优录取可以理解，但为什么是去各个培训学校录取，而不是学校。老师课堂上该讲的不讲必须要去辅导班才能学到，这样让家长该怎么做。哪个家长不带孩子去上辅导班，基本被称为坑娃的爹妈，作为家长如何与现有的教育制度抗衡。
现在最难上的基本都是高校子校，公办的校中校，哪个私立的学校真正能排到前面？没有一家，目前。
胡扯一片，假装内行，让五大名校收和其它学校一样的学生，看还能不能成为名校。全省的学生资源考了好成绩就成了名校？
五大名校之所以升学率高，不是他们的教学质量过硬，而是他们只挑最好的学生！把暂时没那么优秀的孩子拒之门外，只挑好教的，谁教不好啊！暂时没那么优秀的孩子就这样被否定了。如果五大名校只收差生，能把他们教育成尖子生，升学率高，那才是他们的成绩！
作为父母这一辈的，咱们上学的时候都是老师批改作业吧？有时候老师还写批语。咋现在就能成了家长批改作业了呢？还有娃写作文家长要写点评，点评作文写的咋样？我一个初中都没毕业的我能点评啥？我觉得作为家长主要就是督促孩子把作业按时完成，捎带着让字迹工整，至于对错应该老师批改吧？
五大本身未必毒瘤，但是在五大成为民办的过程中诞生了太多毒瘤。还有，西安至少要做一个中小学校空间布局规划图。
教育与人才关系派
不能以高等教育的优势，掩盖西安基础教育薄弱的根基。解决21万人落户后的派生的基础教育、公共医疗服务配套问题，迫在眉睫！处理不好，城六区将迎来人口回流，房价将推高、上学就医将更难、交通将更堵。
去年单位引进人才，参加招聘的博士问我能不能解决好子女上学的问题，我一时语塞。科研单位与大学的最大福利差异就是子女上学的教育资源，这也是吸引人才的关键。我有一同事去年生二胎，大家问起怎么有勇气生，他回答说因为老婆在大学，子女上学不用发愁。由此可见，良好的教育资源才是今后吸引高端人才，发展正真的大西安的关键。办学就应该政府投资，因为商品房销售时就包含有教育税（城市扩容税）等，再说了，周边有个好学校，房价要高出很多，开发商是否也应该多做点贡献？
把人才留在西安，劝年青人不要上当，本地的研究生，本科生的子女都进不了曲江第一幼儿园。你们来西安发展，光子女教育，上幼，上学会让你们终身后悔，因为西安政府只会做花架子，不干实事，一区委书记就贪了一个亿，啥时候西安把幼儿园的问题解决了，才算走了第一步。儿童是各国重点工作之重，立国根本，可西安公立幼儿园要让普通人的子女上难上难，报个名连夜排隊还不知上不上成，政府是忽人，好大喜功，没干先说，最后不了了之。劝外地人慎之慎之
我，本人，双大学毕业的硕士研究生，一路上学到现在毕业一共花家里择校费元（不含学费），然后现在上班工资一个月（国企世界五百强），我在学校带家教轻轻松松一个月赚多，可见教育的空缺有多大，人才的流失有多严重在西安！跟我一起毕业的一级的想留在西安，可是只有我一个人留下来，不是因为我最优秀。而是这里提供的就业岗位太少。工资太低，而未来子女上学的问题更加突出。涨的是房价，学费，不涨的永远是工资。教育问题，如如果从我96年上小学开始算起，那问题真的是说不清楚的，最最需要的就是多建立学校分担教育资源，不要医院一样盈利的机器！这国家的两个大支柱如果被腐蚀了，国家也就差不多跟韩国一样走下坡路了！
就西安目前的教育状况，还要引进扩大人口基数，那教育等问题会更突出，这是不是一项负责任的政策，会给西安带来怎样的后果，不知道领导们讨论过没！
不解决教育，住房问题，引进人才只能是暂时的。
教育搞好了，起码人口数量就有保障了。有些人生了一个娃，体会过教育的可怕，根本不敢生二胎。
办教育缺资金跟不上趟，却还要去乡村，城镇化，开放西安落户，这叫打肿脸装胖子！办教育缺钱，扶贫帮困沒款，可今年春节办灯展灯会听说花了十几亿，这么大个西安市，一年多教育局无正局长，不知是西安无此能人，还是别的什么原因？可能是市长在等着什么……
酱油党
希望西安市王永康书记能看到。
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