神童短暂的一生，经历了什么。
11月9日，“东方神童”魏永康因病去世，年仅38岁，还未发挥自己的聪明才智就已经陨落的他，实在是令人唏嘘和心痛。他2岁识字，8岁上初中，13岁上大学，17岁被中科院录取，20岁被中科院劝退，直到38岁因病去世，魏永康这短暂的一生，究竟经历了什么，又是谁成了这一切的“幕后推手”？
“他绝对不是普通孩子”
83年6月，魏永康出生在湖南华容县的普通家庭，崭露头角是在他1岁6个月的时候，他被母亲曾学梅带到工厂照看，在员工的玩笑中，魏永康用粉笔在地上写出了近个汉字。从此，“神童”魏永康横空出世，大家纷纷表示：魏永康绝对不是普通孩子，肯定有大作为！
天赋是上天赠与的礼物，越早发现越便于家长制定适合自己孩子的发展方向和发展方法。在神童人生的最开始，他的母亲在偶然的经历下敏锐地发现了孩子的天赋能力，于是决定让孩子进修更高的学业，并给魏永康制定了非常严格的早期智力锻炼计划，孩子的智力得到了尽快的开发。每一个孩子都有自己的天赋，需要家长去做“观察家”，尽早发现并开发孩子的天赋，给孩子最稳的奠基石。
“万般皆下品，唯有读书高”
魏永康入学太早，因为他的智商很高，和同龄人没有共同语言，他变成了“独行侠”。魏永康觉得老师讲的他都会，上课时间从来不记笔记，根本不遵守课堂秩序。上高中时，魏永康才9岁，母亲曾学梅不允许他和女孩子结交，也不让他参加学校组织的任何活动，曾学梅的教育非常强势，甚至到了真的去学校给魏永康喂饭的地步。
“我就想把永康的一切都打理好，希望他除了学习，什么都不用想。”曾学梅的想法实在是太极端了，学校能给予孩子的教育不只是知识方面的教育，更有独立处理生活的能力教育和集体社交的能力教育。在曾学梅的干涉下，魏永康完全丧失了除了学习之外的能力学习的机会和渠道，为他未来成为能力完全不平衡的“瘸腿天才”埋下了真正的隐患。
在孩子的成长阶段，要教育孩子学会纪律性和服从性，同时家长要学会放手让孩子去探索，什么时间段做什么时间段的事，尤其是需要参与集体的时候，千万不要隔离孩子。家长的适当放手，能带给孩子的好处可以受益一生。
“除了学习，魏永康什么都不会”
13岁考入湖南湘潭大学之后，魏永康也仿佛被围墙困住，从不与同学老师们交流，老师认为母亲曾学梅陪读是造成魏永康社交短板的重要原因，于是校方坚决让魏永康回校住宿，后因住宿期间，魏永康自理能力基本丧失，整天邋里邋遢，乱拿乱穿同学的东西。怕他因为生活而耽误学习，这次隔离无疾而终。
03年8月，读了3年研究生的魏永康，被中科院劝退，理由是：生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式。生活习惯问题是魏永康早有的，更令导师失望的是，“神童”在课本知识之外，并没有突出的能力。他只知道书本学习，而不了解真实的实践情况，魏永康对于知识的不知转化，最终导致他被中科院劝退。
为了学习放弃一切，不是家长对孩子最好的照顾，父母亲能给予孩子最好的礼物是培养他成为一个独立的人。学习能力固然重要，但学习也需要生活实践的辅助，“小镇做题家”一直被人诟病的原因也正是如此。一个孩子成长成为真正优秀的人，需要独立自信的人格、合格的自理能力、足够的社交能力、良好的心理状态等等，学习能力并不是最重要的那个，更不可以因为学习而砍掉其他的分支，这样成长出来的孩子，必将是个不平衡的不完全的人。
“伤仲永，泯然众人矣”
11月9日，魏永康因心肌梗塞去世，年仅38岁。被中科院劝退后，他的一生开始趋于平淡，在生命的最后一天，他来到吉林省通化市，在异地的寒冷小旅馆中度过了不凡而又平凡的一生。一个脍炙人口的“神童”的一生，最后没有反转，没有重来，没有奇迹，是大家情理之中也意料之外的结局。再天赋异禀的孩子，如果没有一个合理的教育计划引导，是一定会磨灭天才光辉的。
古时有《伤仲永》、现代有魏康勇，都是由于家长的不合理插手，而揠苗助长，最终泯然众人矣的，足可见家庭教育对于一个孩子的重要性，天才尚且如此，普通孩子更不可以只重学习而废其他。家长要明确地认识到自己教育知识的短板，不要一味地认为自己对而按照自己的想法改造孩子，殊不知是背道而驰，孩子的人生不能重来，家庭教育一定要认真谨慎。
今日话题讨论：你身边有“神童”吗？他们的家庭教育是怎样的，又有什么短板呢？来评论区讨论一下吧！
