围绕“融入中心促发展，融入民生促服务”（双融双促）的主题，校党委以国务院发布的“职教二十条”和永康市人民政府发布的“永康职教十条”为指导，根据“三服务”（服务企业、服务群众、服务基层）的精神，按照“发挥特色优势、培育党建品牌”工作理念，确定了“深化‘四融’共建，服务产业发展”的党建品牌。在党委领导下，学校探索以“四融”（融合校企基地、融合产教资源、融合双师培育、融合工学交替）培育技能型人才，助力地方产业转型升级。通过品牌建设，把各支部建设成聚人心、促发展、强服务的战斗堡垒，全面提升全校党建工作水平，实现“以品牌党建引领校企合作，以‘四融’共建深化产教融合”的工作格局，进而提升技能型人才的培养和服务社会的能力。
二、具体做法围绕“深化‘四融’共建，服务产业发展”的党建品牌，党委通过开展校企合作，进一步解决“学校专业教学实践与企业生产实践难对接”“学生专业技能学习与企业经济效益难共赢”两大热点与难题。在此过程中，校党委强化领导机制，确定了“一个党委委员联系一个行业，一个党员联系一家企业”的制度，实现学校与行业的紧密联系，及时把握产业发展的最新前沿动态，以便指导职教改革发展，实现最佳服务。（一）融合校企基地精心挑选永武缙区域50多家五金规上企业等优势资源，全面打造集“教学、展示、研究、体验、智能+”为一体的无边界职业教育基地。提升学校对外技术服务的社会影响力，致力建设“浙江省省级高技能人才公共实训基地”。（二）融合产教资源学校根据企业的产品制造工艺流程，校企共同开发教学资源，实行教学化内容改造，将企业生产过程转换为学习性工作任务；实行模块化课程整合，引入企业的职业、岗位、技术等元素；实行立体化资源呈现，采用教材、视频、电子教案等方式。（三）融合双师培育依托省级开放实训中心，校企共同组建各级名师工作室，致力于打造一支结构合理、长期稳定、经验丰富的专兼式（专职与兼职）结合的双师教学团队。党员教师、省市级名师带头，培育专业师资团队，实行“进阶式”教师培养，促进教师的持续快速成长。（四）融合工学交替学校创设“真刀真枪”的教学情境，让学生在实践中学习，实现生产“教学化”转换、课堂“企业化”转变，形成“工厂+”技能训练模式，体验“职业化”；贯穿企业化管理，培育“准员工”；找准效益“结合点”，标准“双元化”。三、发展成效（一）专业设置紧跟经济社会发展多年来，学校专业建设与时俱进，根据永康本地的产业特点与企业人才需求，对专业设置展开一系列的调整，及时开设电子商务、工业机器人、现代模具制造、工业产品设计、新能源汽车、3D打印专业等一系列新兴专业。年又开设了工业互联网与大数据应用专业。现在，学校专业方向数量由最初10个发展到现在21个，已全面覆盖整个永康五金产业链，促使专业人才培养能够切合并适应五金产业链持续发展需求，其中模具专业已成为“浙江省中职模具专业资源库基地校”。（二）课程改革对接企业生产标准在课程方面，学校强调“定制”，突出“实用性”。教学内容必须是源自于企业生产一线，并经过教学化改造与项目化整合，学生掌握后能直接顶岗，有力推动学校专业课程体系与企业生产标准相对接。近两年，学校先后收集实用项目多个、80余种经典实用的模具产品，并提炼出6项核心技能，用于专业课程设计；开发校本教材41本。目前已累计建成12门省级及以上精品课程，开发25本省级及以上优秀教材，开展22项以校企合作为研究的省级优秀成果，推出13件省级优秀“创新创业”作品。（三）“双元育人”提升核心办学实力在“四融”共建下，学校提出“三新二高一强”实现校企双元育人。按照“三新（新模式、新标准、新体系）、二高（教师高水平、学生高素质）、一强（为当地经济提供技能人才强支撑）”的要求，构建“双环境融合育人”“双导师融合育人”“双岗位融合育人”的“校企双元育人”模式，形成“课程结构共定、师资队伍共育、教学过程共管、实习基地共建、教育资源共享、校企文化共荣”的常态，提升学校整体办学实力和核心竞争力。年，学校成功入选浙江省产教融合“五个一批”工程实习实训实验基地项目；永康五金智能制造校企合作共同体、“五金创匠坊”创新创业教育实验室成功立项省中职教育质量提升行动计划项目。《中国教育报》三次刊登学校校企合作、产教融合的成功经验。（四）技术服务彰显职教吸引力学校通过打造对外技术服务平台，当好产业转型升级的助推器。根据各个生产企业情况，结合智能与人工，重新设计生产流程，改进生产工艺，开发智能制造专业工装夹具，成功解决智能制造设备与企业生产线的有效对接，解决了企业产能提升难题。同时，组建多批次高水平对外服务团队带领师生共同参与技改项目实践。服务能力和社会美誉度逐年提高，许多企业主动来校寻求合作。每年为企业精加工多种产品，超过50万件，为合作企业开发新产品、新工艺50余项；几年来，已开发智能制造专业工装夹具67套，帮助企业完成技改项目个。四、经验与启示学校下一步将思考“校协企”联动共建党组织的模式，围绕学校、行业协会和企业进行深度研究，分析企业党员、教师党员和学生团员的发展、学习与管理路径，推荐文章
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